宝安区唐氏儿童语言口肌康复训练试课

    唐筛儿检查是唐氏综合症产前筛选检查的简称。目的是通过化验孕妇的血液，来判断胎儿患有唐氏症的危险程度，如果唐筛检查结果显示胎儿患有唐氏综合症的危险性比较高，就应进一步进行确诊性的检查--羊膜穿刺检查或绒毛检查。唐筛检查可筛检出60--70%的唐氏症患儿。需要明确的是，唐筛检查只能帮助判断胎儿患有唐氏症的机会有多大，但不能明确胎儿是否患上唐氏症。也就是说抽血化验指数偏高时，怀有“唐”宝宝的机会较高，但并不表示胎儿一定有问题。如同35岁以上的高龄孕妇怀有“唐”宝宝的机会较高，但不能说明她们的胎儿一定有问题。另一方面，即使化验指数正常，也不能保证胎儿肯定不会患病。唐筛检查指数超出正常的孕妇应进行羊膜穿刺检查或绒毛检查，如果羊膜穿刺检查或绒毛检查结果正常，才可以完全排除唐氏症的可能。 阿莫西林（Atomoxetine）可以帮助提高多动症儿童的注意力和控制行为。宝安区唐氏儿童语言口肌康复训练试课

    儿童孤独症的康复训练方法包括社交能力训练、行为训练、感觉统合训练、音乐训练方法以及游戏训练方法等。1、社交能力训练：家长可以在日常生活中通过引导式参与的方法，帮助孤独症儿童逐渐建立良好的社会交往能力，促进孤独症的症状缓解；2、行为训练：建议家长带儿童由专业的医生进行一对一的干预训练，以分解目标、强化和辅助为基本原则，帮助儿童尽快摆脱孤独症的困扰；3、感觉统合训练：可以通过多个感觉刺激儿童的大脑神经系统，使大脑对外界的刺激能够更协调、更有效地作出合理的反应，以达成感觉统合的目的；4、音乐训练：家长可以在医生的指导下，通过播放音乐的方法，帮助调节儿童内心的孤独感，促进尽早恢复；5、游戏训练：家长可以通过和儿童做游戏的方式，改善儿童的不良情绪和孤独的性格，有助于症状缓解。家长在儿童康复训练过程中，要保持良好的心态，要有耐心帮助儿童尽早恢复。 惠州市不理人小孩语言口肌康复训练尽管唐氏儿童面临许多困难和挑战，但他们也有许多优点和特长。

    提高本体感觉也是感统训练的好处之一，本体感觉即是孩子对自己身体了解和掌控，以及身体本身对周围空间距离的准确认知。它是感觉统合慢慢成熟起来的。只要平衡感、触觉感、前庭觉哪一方面失调都会造成本体感失调。本体感是用来做而不是用来想的，越想就会越糟糕。它可以帮助一个人很自然的操作他的身体并且跟环境产生正确的灵活应付，这样子一个人才会产生自信心。他失调表为苯手苯脚，容易跌倒，自控能力差，本能反应能力差。本体感训练就是在追、跑、赶、跳、碰中成熟。主要以综合游戏为主，培养对一整件事的运动企划能力。适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。

    孤独症儿童在家可以通过言语训练、共同注意训练、社交训练等方法来进行干预。干预方法具体内容如下：1.言语训练：言语训练可以起到使儿童具有一定的语言表达能力的作用。家长可以通过与儿童进行张嘴、闭嘴、嘟嘴等游戏，来训练儿童的嘴部。家长还可以通过让儿童根据发音触摸物体的方法，来训练孩子对物品的认知。家长还可以通过让儿童模仿自己说话、发音的方式，来训练儿童的说话能力。2.共同注意训练：共同注意训练可以起到让儿童专注力提高的作用。家长可以通过在与儿童交流时要求儿童注视自己的方式，来对儿童进行训练。家长还可以通过与儿童做互动游戏的方式来训练儿童，如捉迷藏、猜拳等。3.社交训练：社交训练可以起到提高儿童社会适应能力、自理能力的作用。家长可以通过进行示范使儿童理解肢体动作含义的方式，来训练儿童。家长还可以通过让儿童代为传话的方式，对儿童进行训练。除此之外，还可以通过感统训练来进行干预。家长在日常生活中，需要多与儿童交流，注意观察儿童身体状态，如果发现儿童身体状态不对，那么需要及时送医检查。 在家也可以做的口肌训练有哪些？

    对于智力落后，作为父母应该做到以下几点：一，及早诊断，比较大限度的降低孩子智力落后的程度，有些孩子智力落后的原因是由于先天发育不良造成的，有些是有某些疾病导致大脑受损，心脏病，脑炎，难产等引起，还可能是由于营养不良，缺乏正常的环境刺激等因素造成，当发现孩子智力发展缓慢，父母应该及早的带孩子去医院做详细检查，找出智力落后的真正原因及时采取有效的措施，如对患脑疾，癫痫的患儿，用手术***药物***能够使孩子的智力逐步恢复，对感知觉动作发展失衡的小儿，可由专门的训练机构进行特殊的教育训练，在一定程度上提高孩子的智力水平。二树立信心加强训练尽可能促进孩子朝着正常的智力水平发展，无论是何种原因造成孩子的智力落后，父母都要给与孩子更多的爱心耐心和信心。 为了保护小孩的心理健康，我们应该从家庭、学校和社会等多个层面共同努力，提供良好的成长环境和心理支持。坂田不爱说话小孩语言口肌康复训练方法

特殊儿童康复训练包括物理、语言、职业、认知和心理多个方面的内容。宝安区唐氏儿童语言口肌康复训练试课

    口腔触觉类型的训练技巧：1、在刚开始进行训练的时候，常常需要由外而内、有系统地从比较少的刺激开始。特别是当受训者表示害怕、厌恶而头部后仰时，必须停止训练。之后，可以尝试从手部开始接触受训者，然后到胳膊，随后是背部，到头的后部，到面颊，到口腔外部，再到口腔内部，这样循序渐进，逐步取得受训者的信任并给予强化物，才能为进一步的训练奠定基础。2、大多数有口腔敏感障碍的孩子，经过一段时间的干预都会发生变化。但无论孩子口腔低敏或者超敏，我们的目标都是不变的，即是让孩子获得趋于“正常化”的感知，如果低敏就将其提高，超敏，就将其降低。3、若儿童出现以下特征，反映其口部可能低敏：吞咽后口腔内剩余大量食物，未能感受到有食物粘在面部或嘴唇周围，未能感受到口水已流出，咀嚼时间长。4、若儿童出现以下特征，反映其口部可能高敏：不喜欢被人触摸嘴唇或面部，不喜欢用毛巾洗脸，不喜欢刷牙，偏食，当食物放在口腔内容易恶心。 宝安区唐氏儿童语言口肌康复训练试课